不少人認為 DNA 、 AI 等艱深難懂，其實很多科學及知識，就如 STEM ，只要有興趣及教得有法，可說並不困難。有學校於因緣際會下，以納米科研探索 DNA 引領學生尋找自學之道，發展時間僅兩年，已在國際賽中獲得佳績。
早前出席公眾場合，注意到聖公會李炳中學有一群學生，在生物科技研究領域，分別於香港青少年科技創新大賽、全國青少年創新科技大賽、羅氏少年科學家獎及國際遺傳工程機器設計競賽（ iGEM ）均取得佳績。因此吸引了筆者注意，遂向該校發出採訪邀請。
盒子驗測流感 DNA
以下先由學生們講解一下研究方向，他們經由老師及舊生所組成的課外活動小組創發社帶領，學習 DNA 納米科技相關知識，並學習應用進而設計出產品。他們以近期的得獎作品講解示範，由於留意到早前爆發 H3N2 流感，因此設計出運用以盒子方式作驗測 DNA 之用，此方法能以較簡單快速低成本方式取得成果，當中優點之一是只要找出其他流感病毒 DNA ，就可用相同設計解決問題，利用盒子設計的理念也適用於大腸桿菌等病毒驗測。
至於為何在課業以外，仍會自願參加此項課外活動，鍾百圖同學指出日常課堂十分沉悶，但此活動內容就新奇有趣；加上參賽後，會有機會接觸不同類型的儀器，他們自言覺得變得與眾不同。其他三位同學也有類似的見解，鄭樂星補充她本身比較喜歡數理，尤其喜歡挑戰艱深的東西，越不懂就會越想學。張文軒進一步說明，小學時對科學已感興趣，可惜當時沒有參賽機會，於中學得知有此機會遂自行參加。張舒恒指出和三位同學一樣，本身對科學有興趣，能學到與眾不同知識，但歷經比賽後，讓他有更大改變，由不善表達與人交流，現今善於表達，也增加自信。