創意教育
科目融合之外，另一要關注的是創意教育領域。位於東涌的救世軍林拔中紀念學校是一所小學，經由老師們同心協力，讓學生認識各種物品，如廚房、文具等工具，繼之而認識物料，最終自行設計，讓全級學生參與有系統的創意課程。此外，喇沙小學鄧文瀚老師在本刊的 STEM in Life 也是最佳的生活學習教材。中學方面，仁濟醫院靚次伯紀念中學老師們將資訊及通訊科技，與設計與應用科技兩科融合，發展出類似大學的課程予學生學習，從而啟發其資訊科技能力，類似推崇創意教育均值得表揚。
不一樣的教育
看了上述很多理念，大家是否有想起「不一樣的教育」，教育不止一條路，但需要大家的支持和關注。站在傳統與轉變之間，最多人擔心的是教育改變所造成混亂，當沒有既定「安全」方式考試並進修至大學，等同人生沒有未來的路。然而，新社會裡全球化學制形成，實在毋須苦苦著眼於香港的大學學位。其次，放眼全球網上大學將會是另一種趨勢，尤其在美國發展最快速，教育是美國的重要經濟產業之一，他們將形形色色的行業專業化，稍早前本刊訪問的法證女骨醫正是其一，稍後也會刊登香港 Teach4HK 創辦人，他們均正正是行業專業化所產生的從業人員。
學制全球化
另一角度，從大學發展來看，教育行業也衍生出各類型的新工作，再次以美國為例，由於允許各類型的辦學理念成校，因此發展出更多相關類型的行業及工作機會，除了基本的教育工作者外，新類型學校往往著眼於各類型的人才結合教育理念，也就是需要不同專業畢業生加入學界，如 STEM 課程就需要相關科目專才。其他例子，還有特殊教育、成人教育、出版社、政府機構及教育產品的研發技術等，每一項均需專業人員投身。新社會需要新一代、新思維的人投身，這也正是香港未來的曙光所在。2017 需要的是大眾對學界新思維的支持和接納，你會支持他們嗎？
