父母保護孩子，避免孩子受傷、生病，是天經地義的事。可惜，孩子未必領情，甚至忽視及拒絕，父母因此很容易生氣，繼而惡言相向，最後演變成親子衝突，極為可惜。張太和兒子俊傑便是一例子。
俊傑生性活躍，像彈跳豆丁，經常跑來跑去。外出時，張太經常要喝停孩子，以免有碰撞或受傷，可惜，俊傑依然故我，母親的呼叫甚少生效，每次要張太用上最嚴厲的字句，幾近反面的行動，才能換來一會兒的安靜。
出言威嚇最有效？
張太的本意是良好的，每當孩子攀高跳下時，她都在旁勸阻，但愈見無效，便愈加大聲遏止。由擔心轉為憤怒，張太甚至要大吼大叫：「等你掉下來，你才會知死。」、「如不跌死，你是不會知道母親是對的。」、「當你受傷時，千萬不要走過來，我是不會可憐你的。」作父母的，好言相勸如不收效，孩子仍不受控時，唯有無所不用其極地出言威嚇，以達到禁止孩子具危險性的行為，但當孩子聽到一連串「咒語」後，會怎樣想呢 ?
俊傑可能知道母親愛錫自己，但肯定不接受到她的勸喻，因為俊傑很少受到「挫敗」，即如母親所言的嚴重受傷。即使在其他事上， 張太也因擔心兒子的健康而有很多嘮叨，例如：「穿咁少衫，唔病才怪」、「唔洗手吃飯會肚痛」等提醒。因為母親的「預言」很少兌現，俊傑都不當是一回事，張太的說服力在孩子心目中每下愈況。
合適勸說更有效
其實，想深一層，張太緊張俊傑的安全及健康是正確的，但處理的方法可以加入更積極的說法，而免陷於勸喻及威嚇的兩個極端。當俊傑在街上奔跑時，可上前制止，並說:「媽媽知道你很開心，很想四周跑，我也想你跑得開心，所以我想在你興趣班完畢後，就與你到運動場賽跑，跑到你累為止。」或者，當俊傑不肯多穿衣服時，張太可以說：「媽媽擔心你著涼，那就容易生病，我會很心痛，所以希望你多穿一件衣服。」
孩子其實需要很多自主空間，透過不斷的嘗試，確立對自己能力的信心，所以，父母需要明白他們的需要，教導他們在合適的地方，合適的時間，做合適他們需要的活動。此外，在孩子成長中，父母需要多表達自己對孩子關切之情，勝於只用後果來威脅對方就範，尤其當孩子固執時，更要用愛去軟化堅硬的心志。
