近年，不少科研比賽的得獎作品都包含編程元素，例如最近舉行的香港青少年科技創新大賽中，一名中四學生以編程建立運算模型，改良基因圖譜的分析方式；又有兩名中三學生發明「多感讀障手指」，以簡單的編程操作感應器，幫助讀寫障礙生以視覺、聽覺等感觀學習。隨著生活及工作將倚重科技，可以預見各行各業，或多或少都要在未來應用到電腦編程。
由編程培養邏輯思維
有見及此，不少國家都積極裝備下一代，提倡兒童學習編程，例如美國總統奧巴馬推動學校教授編程；英國更將編程納入中小學課程。更重要的是，學習編程可以培養孩子的邏輯思維。例如筆者中學時學習的二進制，在編程遊戲Minecraft中，「0／1」 化為孩子易於理解的「熄火／亮著火把」，就是透過各種有趣的編程遊戲，讓小朋友輕鬆掌握艱深的邏輯思考方式。
此外，在學習編程的過程中， 孩子可以了解電腦演算的原理，提升他們的解難能力。以象棋的電腦遊戲為例，一副象棋有64隻，電腦可以靠大量運算計算出每隻棋子每種走法，再判定在什麼情況下，用哪一隻棋子、走哪一步才是最有利。我們未必人人都有天分，可以成為世
界象棋冠軍，但學會了基本的編程，大部份人都可以掌握電腦的解難原理，然後像下象棋一樣，一步一步解決各種邏輯推理的問題，提升解難能力。
兒童學習趨勢之一
其實孩子對科技的掌握，遠超成人想像。英國衞報列出2015的十大兒童應用程式的趨勢，其中之一正是兒童編程的應用程式。香港亦不甘後人，例如數碼港最近招募了逾千名學生，集體編程建構虛擬的「智慧城市」，本地亦有不少學校利用Scratch、Minecraft、Kudo等教授編程，
而學生的學習興趣及解難能力均有顯著提升。未來電子學習將會進一步普及，學界宜把握機遇，進行全盤規劃，利用兒童編程，栽培學生的解難能力及創意。